健康的孩子独立大小便的能力并不是一朝一夕就能达到的，同样是要经过较长时间的耐心教导才能够获得。健康孩子都需要长时间的锻炼才能够做到，更何况是脑瘫患儿。脑瘫患儿由于肢体运动功能受限、受到社会的歧视，常会出现心理问题，心理状态表现为孤独感、自卑感、过度依赖、情绪障碍等。培养脑瘫患儿良好的心理状态有利于患儿心理正常发展，对康复训练长期、有效的进行具有促进作用。

生活中脑瘫的康复训练应该怎么做

头部正中位:脑瘫儿的头经常是偏向一侧，家长护理不论是躺、抱、坐或站立时，应经常注意使其头部位于正中线，尤其是躺卧时头部两侧垫沙袋或柔软的物体支撑。若有后抑或前倾，家长在孩子身后用两手自头顶垂直按压，有利于正常模式的形成。有的母亲带孩子夜间吃奶入睡总喜欢在一侧，影响孩子头部中位的保持。

采用侧卧位:病儿躺在床上玩或睡眠时，应采取侧卧位，这样有利于痉挛性肌张力的缓解，还有利于肢体的对称，容易将双手放在胸前，面前放置玩具及悬挂一些彩色鲜艳汽球和铃铛，便于抓握玩具，有利于发展上肢功能广元治疗小儿脑瘫的三甲医院，还受到颜色及声音的刺激。

纠正拇指内收:脑瘫儿的拇指内收几乎是百分之百，即拇指贴于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，称原始握拳。这样妨碍拇指功能的发育及支撑、伸掌、张手、抓物等动作的进行。拇指功能占整个手指60%，所以家长应经常给孩子一些球形或圆形状玩具抓握或经常牵拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持续地外展，以便得到纠正。四川癫痫医院

正确的抱姿:脑瘫儿缺乏自主运动，年龄虽过婴幼儿期，而家长还经常地将他抱在怀里。如病儿双手不搂抱大人的颈部，躯干的控制力又很差时，用一只手扶住病儿的肩背部，另一只手扶住臀部，并将双腿分放在腰髂两侧。当病儿能用手搂抱颈部及躯干有一定的控制力时，家长采用一手托住病儿臀部处于坐的姿势，并让其腿分开，放在一侧髂的前后。这样有利于上肢功能发育，使下肢痉挛内收肌得到拉伸及牵张，起到良好作用。四川癫痫病专业医院

合适的坐姿:不良的坐姿极易造成脊柱畸形。为了使痉挛型病儿保持在平面上坐位时骼关节屈曲90度，背部充分伸展，家长可跪病儿身后，用腹部顶住其腰部，将双上肢从其腋下穿过，阻止肩胛内收，同时用双手分开孩子的双腿，并按压膝关节使其下肢伸直。手足徐动型病儿坐位时，髂关节过度屈曲，下肢伸展分开广元治疗小儿脑瘫的三甲医院，头部后抑广元治疗小儿脑瘫的三甲医院，上肢上举，身体重心偏后，很易后倒。家长可将病儿双腿并拢屈曲，再用双手握住其双肩关节旋内活动，使孩子双手放到胸前做支撑或抓握玩具四川癫痫病医院

上述中对此进行了一定的介绍。综上所述，引起脑瘫的病因有很多种，充分了解脑瘫的病因，才能更好的进行脑瘫的治疗。从病因着手，根据脑瘫病因的不同进行针对性的治疗，有效防止脑瘫疾病对患者造成严重的伤害。