众所周知，脑瘫是一种非常麻烦，且对婴儿危害极大的疾病，因此，患上脑瘫以后，一定要给脑瘫患者，进行科学、有效的脑瘫治疗，让脑瘫患者早日摆脱脑瘫危害，恢复健康的身体。下面就让我们一起了解一下关于脑瘫疾病的相关资料吧。安徽癫痫病医院

一、脑瘫儿童家庭康复训练包括头部控制的训练:婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定。

二、脑瘫儿童家庭康复训练包括躯干和下肢功能训练:翻，坐，爬，站，走是婴幼儿正常运动发育的各个阶段，学习和掌握这些基本运动，可以逐渐转化为日常生活中的复杂性功能性动作。训练翻身时，先叫患儿全身放松，以臀部为支点，协助一侧肢体抬离床面，从一边翻到另一边。安徽癫痫医院

三、脑瘫儿童家庭康复训练包括上肢和手的功能训练:很好在一个稳定的姿势下进行，着重是纠正脑瘫患儿上肢的痉挛模式。可一手抓住患儿肘的外侧，一手握住患儿的手，将他的手臂上举和外展。使肩外旋和肘伸直，掌心向上。鼓励患儿将他的双手拿到胸前，玩耍手指朱咏新神经内外科怎么样，抓握各种不同形状，不同颜色的玩具。四、脑瘫儿童家庭康复训练包括语言训练:要从较容易的音开始教起，训练者的口形要大，音量要大，要带有表情和动作。逐步教会患儿会说自已和家人的名字。要引发患儿的兴趣，用卡片画的形式让患儿看图学说。或者用与患儿做游戏的形式，在娱乐中教会患儿开口讲话。

四、脑瘫儿童康复训练要多关注患者能够做什么朱咏新神经内外科怎么样，因为一切的训练活动都建立在患者现有能力的基础之上。如患者现在需要少量扶持下坐稳，可以利用这一能力，让患者有机会坐，并用各种有吸引力的物品，引导患者转动身体，逐渐增加坐位平衡能力。

五、关注患者在功能活动中的能力，而不是单一的动作。如手的抓握，不是单纯地看患者能否打开手掌、做抓握的动作，要看患者能否用手抓握玩具、能否抓握栏杆固定自己、能否抓握勺子吃饭等。六、脑瘫儿童康复训练应采用不同的评估工具，选择现存的、大家通用的评估表，或者根据自己的需要，选择一定的评估项目，制定自己的评定标准。无论采用什么评估表，评定结果必须详细地记录，以便于训练前后的比较，检查康复的效果。七、要根据患者的年龄和变化快慢决定评估的间隔时间。患者年龄小、变化快，要缩短间隔时间朱咏新神经内外科怎么样，年龄较大、变化慢，则可适当延长评定间隔。考虑患者在家里的环境，必要时在家里进行评估，以便制定更切合家庭实际的康复计划。

这些情况在正常小儿也可能见到，但不经常、不持续存在。不能根据其中一、两条就诊断为脑瘫。所以一定要到正规的医院进行判断治疗。小儿脑瘫早发现、早治疗效果好已经为各个家长所接受。作为家长也必须重视，尽早入院进行诊治，以免错过孩子很佳的预防以及治疗时期。安徽癫痫病专业医院