医生指出:脑瘫这种疾病的危害时常是多种多样的!脑瘫作为一种常见疾病，曾给无数家庭带来了无法比拟的痛苦和伤害，更使很多原本幸福变得不幸甚至破裂。脑瘫患儿往往有不同程度语言障碍。

脑瘫患者需要持久的康复治疗

●对有脑损伤史的高危儿应细致观察;

●出生后应定期带孩子到儿科进行相关检查;

●痉挛型患儿的家长要学会康复训练方法，抱孩子、与孩子说话、喂水等姿势都有讲究;山东癫痫病专业医院

●年龄大、有继发障碍、有适应症的患儿，才应考虑做手术;山东癫痫医院

●治脑瘫，康复治疗很有效，药物治疗只起辅助作用。

脑瘫患者进行教育可以选择学校吗山东癫痫病医院

(一)特殊教育特殊教育是教育的一个组成局部，是运用特别设计的课程、教材、教法、教学管理和设备，对特殊儿童停止的到达普通和特殊培育目的的教育。从实力动身，因人施教每个脑瘫儿童的障碍与缺陷各不相同，要因人而异，应针对不同的状况选择不同的教材，采取不同的教学办法，制定相应的教学方案与目的，并在自豪学中不时调整、修正计划与方案，以便充沛发挥患儿的潜能，使其能各展所长青岛治疗脑瘫*医院哪个很好青岛治疗脑瘫*医院哪个很好，各尽所能。

(二)正常学校的教育此种教育主要针对轻度残疾脑瘫儿童，在普通学校的普通班级停止。脑瘫儿童与正常儿童并肩在一同学习和活动，有利于脑瘫儿童与正常儿童从儿童时期就树立起彼此互相理解、互相关怀、互相尊重、互相协助的新型人际关系。

(三)康复机构的教育我国脑瘫儿童康复仍以康复机构的康复为主，主要包括住院康复和门诊康复。儿童期是身心发育和学习学问的关键时期，脑瘫儿童也不例外。如何将医疗康复与教育康复严密分离，在康复机构中针对不同雪球，装备教员，展开不同层次和不同方式的特殊教育或普通教育，是康复机构所面对的重要课题。

动作与姿态的宝宝通过明确确定，因为孩子和正常婴儿的姿势是否脑瘫，脑瘫往往差别很大，迄今发现了几个不寻常的姿势，拇指儿童和手指不能分开，约三个月仍不正常发散十个手指后，另一母婴层的时候青岛治疗脑瘫*医院哪个很好，宝宝的腿，如果是自己单独的文件夹还是很紧，不正常。站在宝宝通过观察宝宝的位置，如果它出现交叉双腿，双脚着地与否，是自然的情况。上述的总结，我们大家有了自己的认识了，很后，我们希望每个患者都能尽早的摆脱疾病的危害，以免造成更严重的伤害出现。