脑瘫是目前很为严重的一种顽疾，严重威胁孩子的健康，是令很多家长谈及色变避之唯恐不及的儿童疾病，一度被医界提上了重点研究的日程。医生表示，了解了引起脑瘫是有效控制脑瘫病发的很有效途径，在整个的治疗过程中起着至关重要的作用，为选择治疗方法及治疗方向提供依据。引发脑瘫的病因是什么，下面医生给大家介绍下。

如何提高小儿脑瘫的认知能力

1、0~4个月婴儿训练重点是利用视、听、触摸，被动输入感觉，使患儿产生对人和物的有意注意扬州市中医院神经内外科，激起其探究反射和抓物意识的形成。可应用低、中、高频玩具在婴儿耳后10~15厘米处轻摇4~5下，并选用色彩鲜艳或对比色明显的电动玩具，在距婴儿眼睛30厘米处水平缓慢移动，训练其追视物体或让婴儿注意玩具。与人对视交流时，距其眼睛20~30厘米，唤其乳名(注意只唤一个名字)，发“àēǔ”等声音逗引，表情热烈丰富。做触觉输入时，应由细软过渡到粗硬刺激(如绒类玩具、毛巾、棉布、皮球、算珠、方格板、沙粒等)，以防患儿过于敏感。并做10—15分钟上肢关节活动度训练，以促进手打开、拇指外展及手功能的发育。南京治疗脑瘫医院

2、4~8个月婴儿除以上项目外，4~5个月时可训练左右180°、上下90°灵活追视，再到地面玩具追视;5—6个月训练伸手追抓玩具扬州市中医院神经内外科，寻找物体，毛巾盖脸;6—8个月自喂饼干，利用环形玩具、摇铃等训练换手、敲击，以物对敲来促进手眼协调、双手间协调及中线活动。利用镜子对视交流，玩躲猫猫，并定期与其他孩子玩耍来促进与人的交流、对母亲的正常依恋、主动发音和对名字的应答。南京脑瘫医院

3、9~12个月婴儿，重点训练小物件拿起、放下、对捏、语言理解(问常见人的称呼或物体在哪里，知道回头找或伸手指)、简单模仿(如学“再见”，把玩具弄响包括击、按、捏弄)，学做交往游戏(如恭喜、欢迎等)，训练知道把大、小便解在规定的地方等。

4、一岁至一岁半的幼儿，重点训练小物件固定投掷(放人容器)、匹配形状(圆、方)、模仿(如推车、画点点等)、堆搭积木、语言理解、增加词汇，学会控制大、小便扬州市中医院神经内外科，配合穿衣、裤。南京脑瘫专业医院

医生对脑瘫的早期常识的详细介绍，希望能够帮助您，希望大家都能多关心身边患脑瘫的患者们，家长们多关心孩子的身体和生理健康。掌握了这些小儿脑瘫的诊断技巧，一旦确诊为小儿脑瘫，家长要带领孩子到正规的医院进行治疗，只有通过治疗，才是防治疾病致残的很好途径。如有更多问题，请点击我们的相关网站进行咨询，很后祝您身体健康。