由于已经确诊的脑瘫患儿崇左治疗小儿脑瘫的*研究所，可以在6个月时便进行早期康复训练，加强运动机能的训练，坚持按摩加运动，对其大脑运动机能发育有好处，年龄愈小，脑发育愈快，脑部受损伤后，康复能力也愈强。康复训练过程中也要注意加强孩子主动运动的训练，比如说让孩子进行俯卧位抬头训练、翻身训练、平衡训练、坐位训练、抓握训练、爬行训练及扶站、扶走和独走训练。广西癫痫病医院

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1、对站立时足跟不能着地的小儿，训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。有的小儿双手握拳崇左治疗小儿脑瘫的*研究所，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了。

2、对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。

3、在运动训练的同时，也要加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。

小儿脑瘫的常见症状

脑瘫患儿在口、面部功能障碍中，除了存在语言障碍意外，还兼有咀嚼障碍、吞咽障碍、口腔闭合能力差，经常流口水.由于脑损伤部位和范围各种各样，导致临床表现千差万别，语言障碍各不相同，但主要表现为语言发育迟钝及构音障碍.语言发育迟缓:语言发育迟缓在小儿脑瘫患儿中比较多见，语言发育迟缓是指儿童在预期的时期内不能够与正常儿童一样用语言符号进行理解与表达，在日常生活中，和他人的语言交流也不能与正常儿童同样进行.这与小儿脑瘫患儿多数处于被人们忽视的环境中生活，再加上智力发育迟缓有关.广西癫痫病医院

共鸣、构音障碍:小儿脑瘫患儿肢体瘫痪，呼吸肌、发声及构音肌群也会发生障碍，会呈现出多种构音障碍和说话方式.小儿脑瘫患儿构音障碍原因不仅是下腭、口唇及舌软腭等的痉挛，由于中枢神经系统受损，协调运动差也促使构音障碍.此外，身体运动障碍也导致构音困难.构音障碍患儿常表现为说话缓慢、费力、字音不清、流涎、口吃、含糊.发声障碍:在小儿脑瘫患儿中，不能随意控制呼吸的症状较多，尤其是严重痉挛型及混合型的患儿，常常出现呼吸障碍.此外，尚有部分患儿不会控制呼吸，因头部变化位置多，会出现发声困难.广西癫痫病专业医院

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