儿脑瘫是指小儿因多种原因(比如感染、出血、外伤等)引起的脑实质损害，出现非进行性、中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病。多发于新生儿，对小儿产生很多损害。小儿脑瘫病儿一般身长较正常儿童矮，营养亦差，常伴有呼吸障碍，易患呼吸道感染疾病。小儿脑瘫患者智能、情绪问题，并发智能低下率很高，情绪不稳，智商测定困难。小儿脑瘫对患儿的危害是巨大的。

脑瘫患者需要持久的康复治疗河北癫痫病专业医院

●对有脑损伤史的高危儿应细致观察;

●出生后应定期带孩子到儿科进行相关检查;河北癫痫病医院

●痉挛型患儿的家长要学会康复训练方法，抱孩子、与孩子说话、喂水等姿势都有讲究;

●年龄大、有继发障碍、有适应症的患儿，才应考虑做手术;

●治脑瘫，康复治疗很有效，药物治疗只起辅助作用。河北癫痫医院

脑瘫患者进行教育可以选择学校吗

(一)特殊教育特殊教育是教育的一个组成局部，是运用特别设计的课程、教材、教法、教学管理和设备，对特殊儿童停止的到达普通和特殊培育目的的教育。从实力动身，因人施教每个脑瘫儿童的障碍与缺陷各不相同廊坊看脑瘫的医院那家很好，要因人而异廊坊看脑瘫的医院那家很好，应针对不同的状况选择不同的教材，采取不同的教学办法，制定相应的教学方案与目的，并在自豪学中不时调整、修正计划与方案，以便充沛发挥患儿的潜能，使其能各展所长，各尽所能。

(二)正常学校的教育此种教育主要针对轻度残疾脑瘫儿童廊坊看脑瘫的医院那家很好，在普通学校的普通班级停止。脑瘫儿童与正常儿童并肩在一同学习和活动，有利于脑瘫儿童与正常儿童从儿童时期就树立起彼此互相理解、互相关怀、互相尊重、互相协助的新型人际关系。

(三)康复机构的教育我国脑瘫儿童康复仍以康复机构的康复为主，主要包括住院康复和门诊康复。儿童期是身心发育和学习学问的关键时期，脑瘫儿童也不例外。如何将医疗康复与教育康复严密分离，在康复机构中针对不同雪球，装备教员，展开不同层次和不同方式的特殊教育或普通教育，是康复机构所面对的重要课题。

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